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小学语文课堂教学评价之我见

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摘要我国小学语文课堂评价机制还存在许多问题,尤其是受到传统教育模式的影响,评教结合的理念没有成为评价机制建立的指导思想.本文简要分析了我国小学语文课堂评价机制的现状,认为建立有效课堂评价机制需要教师以学生为本,制定针对性评价策略,注重评价语言艺术,以及丰富评价形式四种策略.

作者陈莉

机构地区通辽市经济技术开发区辽河镇第二中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第1期119-120,共2页

关键词小学语文课堂评价策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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