摘要
传统书法教学中, 对于读帖的学习, 老师往往让学生认真看字帖, 找出字帖中各种各样的异同,概念往往不明确, 让学生不知所以, 难以提高学习兴趣. 笔者在书法教学中, 着重抓住书法的核心进行探索, 以课题 ＂构建小学书法 ＇四步课堂＇ 教学模式的行动研究＂ 为研究方向, 以科学、 简易、 有趣、 个性化为原则,展开对汉字结构的教学研究, 力求使书法读帖、 临帖解读得清晰明确, 把汉字中的所有线条归纳为五种形状, 在指向性上归结为横、竖、 斜三个方向, 通过绘画的技法, 描画字形, 创造性地开发字的内形理论, 同时进行摹、 印等手段完成整个字的临习, 立足传统又超越传统, 为学习者临习经典作品提供了全新学习模式.
