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小学数学课堂教学中落实核心素养被引量：1

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摘要＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者.＂小学中低年级的学生对事物的认知带有很大的具体性和形象性. 其认知能力还正处在由具体向抽象、由低级向高级发展的过程. 数学课堂教学中, 让孩子欣赏数学智慧之美, 喜欢数学, 热爱数学尤显重要.

作者任伟艳

机构地区韶州师范学校附属小学

出处《师道（教研）》 2018年第1期105-105,共1页

关键词数学课堂教学小学好之者不如乐之者素养认知能力中低年级形象性学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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师道（教研）

2018年第1期

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