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活用教材让数学课堂充满生机与活力被引量：1

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摘要《数学课程标准》明确指出：教师要根据学生的具体情况, 对教材进行再加工, 创造性地设计适合学生主动发展的教学过程. 在平时的教学观摩课中, 我们也深刻地体会到一堂成功的、具有新意的数学课, 几乎都对教材进行了恰当的处理. 这些处理包括对教材中教学素材的更换、教学内容的组织、教学活动的调整等, 通过对教材的合理调整和安排, 使教材更加符合学生的认知特点, 使学生的学习更有成效, 展现数学课堂教学的魅力.

作者赵琼珠

机构地区江门市新会区会城红卫小学

出处《师道（教研）》 2018年第1期107-107,共1页

关键词数学课堂教学活用教材学生主动发展《数学课程标准》合理调整教学观摩课教学过程教学素材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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