摘要
为系统解决幼儿园课程实践中的突出问题, 满足幼儿的个别化需求, 实现幼儿的个别化学习, 从2000 年起, 深圳市莲花二村幼儿园与北京师范大学、 陕西师范大学、 香港大学等高校合作, 以 ＂全球化视野, 本土化行动＂ 为导向,充分借鉴、 吸收、 融合全球先进的学前教育课程理论与模式, 并结合中国优秀文化和政策文件要求进行方法创新及内容建设, 在不断的实践摸索与科研论证中, 独创了一套以尊重幼儿为本, 以幼儿经历性学习为主线, 以主题活动、 区域活动为主载, 奉承了 ＂经历·经验·经典＂ 的课程理念, 凝结了 ＂主动性学习、 差异性学习、 环境化教育、导师制教育、 动态化与情境化评价＂ 五大特征的幼儿园课程体系.这一成果历经十多年的打磨沉淀,荣获第九届广东省基础教育教学成果奖一等奖.
