基于课堂改革背景下的体育师生角色的演进

传统的师生关系造就了体育教师独享课堂决策权,体育课程改革要求在教学过程中以学生为中心,倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,这并不是意味着教师可以把课堂完完全全的交给学生,新的体育教学模式要求教师在教学的过程中根据学习目标和学生的身心特点合理分配决策权。