体育学院学生基础理论学习倦怠的原因分析与对策探讨

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法分析了体育学院学生基础理论学习倦怠的原因,认为基础理论教学未能紧密结合实践、教学方法老套、教师专长未能充分发挥、学生的体育基础理论学习意识不强及自制力较弱等是影响体育学院学生基础理论学习倦怠的原因,并提出创新教学模式,活跃课堂气氛、慎重选择教材,注重实效性和时代性、规范教师行为、理论知识与运动实践相结合等对策,以期为提升体育学院基础理论教学的效果提供参考。