期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

重视小组合作学习营造数学课堂质疑氛围探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要小组合作学习, 有利于培养学生数学质疑能力和创新意识.文章从质疑能力的重要性、营造质疑氛围确保小组合作的高效化、质疑评价激励确保小组合作的高效化三方面, 对重视小组合作学习营造数学课堂质疑氛围进行探究.

作者吕少女

机构地区广东省鹤山市沙坪街道中东西小学

出处《成才之路》 2018年第1期54-54,共1页 Way of Success

关键词小组合作学习数学教学质疑能力高效课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1倪冬冬.浅谈新课程理念下初中数学小组合作学习[J].新校园（中旬刊）,2018,0(1):61-61. 被引量：2
2郑次双.小组合作模式在初中数学课堂中的有效实施[J].数学学习与研究,2018,0(1):119-119. 被引量：2

引证文献1

1李玉英.初中数学课堂小组合作学习探究[J].新课程（中学）,2019,0(3):125-125.

1吴凤林.培养小学生数学质疑能力的有效尝试[J].神州,2017,0(28):133-133.
2何飞平.有效指引,促开自主之花[J].数学大世界（中旬）,2017,0(12):50-50.
3蒲克现.怎样让小学生学会数学课堂质疑[J].科教导刊（电子版）,2017,0(32):191-191.
4何幼珍.语文课堂巧妙设疑的几种方式[J].考试周刊,2017,0(16):18-18.
5苏振华.培养数学质疑能力,促进数学教学改革[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(S1):65-65.
6于桂波.培养小学生数学质疑能力的几点思考[J].神州,2017,0(35):74-74.
7庄周建.高效合作的小学科学课堂建构策略[J].名师在线,2017(16):61-61.
8胡央平.优化策略,让写字教学“随堂”不随便[J].新课程,2017,0(31):72-73.
9赵彤.高职院校教师企业实践评价激励机制研究[J].南通航运职业技术学院学报,2017,16(4):77-79. 被引量：1
10陈亚红.乡村小学书法教育实践的“忧”和“思”[J].江苏教育,2017(85):70-72. 被引量：1

成才之路

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部