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妙借生活资源有效构建数学知识探究

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摘要数学是学生感知世界的重要方式, 它来源于生活, 又应用于生活. 小学生以形象思维为主, 而数学知识比较抽象, 在数学学习中引入生活资源能为学生搭起-座教材与生活相联系的桥梁, 使学生对数学产生积极的探究兴趣, 并在生活化的探究中获得综合能力的发展.文章对妙借生活资源有效构建数学知识的策略进行探究.

作者张阿娥

机构地区福建省晋江东石镇锦青中心小学

出处《成才之路》 2018年第1期77-77,共1页 Way of Success

关键词数学教学生活资源知识建构综合能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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