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运用数形结合思想实现数学课堂增值研究

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摘要数形结合是数学重要的思想之一, 将其运用于课堂教学, 能使抽象的数学知识变得更加感性, 使学生能够更有效地参与数学探究. 文章从运用数形结合思想、助力理清数学算理, 运用数形结合思想、助力培养空间观念, 运用数形结合思想、助力提升解题能力三方面, 对运用数形结合思想实现数学课堂增值策略进行研究.

作者林贵玲

机构地区福建省南安市丰州社坛小学

出处《成才之路》 2018年第1期85-85,共1页 Way of Success

关键词数学教学数形结合空间观念课堂增值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

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