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引入翻转课堂优化高职电工基础教学探研

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摘要 “翻转课堂” 是一种当下较为热门的新兴教学模式, 强调先学后教和以学生为中心, 有利于提升学生的自主学习能力.文章以高职电工基础教学为例, 探讨翻转课堂在教学过程中的具体应用策略, 通过课前准备、课中教育和课后反思等环节, 促使学生主动地获取知识, 变 “要我学” 为 “我要学” , 从而提高教学效益.

作者徐振宇

机构地区江苏省张家港中等专业学校

出处《成才之路》 2018年第2期49-49,共1页 Way of Success

关键词高职电工基础翻转课堂有效应用

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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成才之路

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