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说理文教学的“理”趣思辨

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摘要说理文教学有着自身特有的规律性, 语文教师需要理性把握教学目标, 理性解读教学素材, 理性认识学生基础, 理性选择教学方法, 做到既不人为拔高要求, 也不主观降低标准, 在一个合 “理” 的空间内辩证施教.

作者田冬梅

机构地区江苏省海安县曲塘镇中心小学

出处《成才之路》 2018年第2期91-91,共1页 Way of Success

关键词说理文语文教学思辨合理规划活动实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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