加强新生人文关怀和心理疏导的现实意义和实现路径

笔者连续四年通过对新生心理健康状况进行普查统计分析,得出近四年心理异常指标呈逐年上升趋势,本一生源的心理异常指标高于本二生源,文科专业心理异常指标高于理科专业,新生心理健康问题主要凸显在强迫和人际关系敏感因子。本文通过进行多校区心理数据分析,开展团体心理户外训练,加强校内四级联动、校外家校联合,进一步完善网络心理健康教育,并以期通过增加人文关怀,增强心理疏导,促进新生心理健康教育水平的不断提高。