抓住意外生成 成就精彩教学

在课堂教学中,教师面对的是一个个灵动的富有个性的生命体,课堂上总会出现各种各样的意外,如何抓住意外,留住精彩呢？需要教师充分发挥“教学智慧”,捕捉课堂中生成的资源,以敏锐的教育机智妥善处理意外生成,实现更有价值的数学课堂教学。