如何提高数学课堂教学的时效性

伴随着课程改革的实施,大家熟悉了很多数学教学中的基本流程和名词术语:创设情境、小组合作、自主探究、全班交流、总结性知识生成。而后几年数学教师们一直在教学中努力实践着、改进着,所以小学数学课堂教学焕然一新的面貌是有目共睹的。但是,回顾在课改初期,我们都曾茫然过,在我们原有的课堂上加入了这么多新颖的教学形式和实施时遇到的各种问题,可是教学模式和学习方法其实没有太大的改变,甚至丢了课堂教学最重要的东西—时效性。下面我谈几点本人对小学数学课堂教学时效性的看法。