巧用“信息窗”为课堂教学注活力——关于使用青岛版《小学数学实验教材》信息窗的探索与思考

山东版小学数学实验教材以其新颖奇特的构思,图文并茂的呈现方式,令人耳目一新。特别是教材中各个"信息窗"的巧妙设计更是一大亮点,不仅吸引了学生,也引起了我们教师的极大关注,同时也产生了关于如何有效的使用这些信息窗的探索和思考。