地域资源视角下的校本课程开发策略探究——基于地域石文化资源的校本课程开发研究

校本课程是释放学生潜能的课程,学校如果能根据自己的办学理念和实际情况,结合地域文化自主开发一部分课程支撑学生差异的发展,使国家课程与校本课程相辅相成,就能更好地出人才、出质量。基于此点,本文就如何有效地实施校本课程展开分析,并提出相应策略,以供广大教学者参考。