以游戏纠错,激发学体育学习兴趣

小学体育教学中,有些教师为了帮助学生纠正错误动作,较多的采用"集中—讲解—纠错—再练习"的模式。长此以往,厌烦枯燥的情绪由然而生,学生对体育课也逐渐失去了兴趣。如何解决这些矛盾呢?我的答案是"游戏",将学生易犯错的地方与游戏巧妙的结合,创编成游戏故事或者游戏情境,更可以激发学生的想象力,让他们自主创编游戏,从而使学生更快乐、更主动地学习体育,享受体育,运用体育。