深度问题:激活“启智课堂”

我校的"启智课堂"理念是"发展学生高阶思维、让师生更智慧"。而深度问题,既有横向的广度又有纵向的深度,能把教学重点"后移",把教学提升到"高阶思维"层面。教学中,我们可以在学生自主阅读中确立深度问题,在教学的寻源追问中发现深度问题,在共享互学中生发现深度问题,最终激发学生的思维,激活"启智课堂"。