实践育德,回归孩子的内心——以重庆市谢家湾小学基于“职业体验”的校外社会实践活动课程为例

立德树人是我国教育的根本任务，是一项复杂的系统工程，作为价值观的教育，无法抽象进行，而应该诉诸具体、客观和真实的价值行为、近年来为推进立德树人的贯彻落实，国家先后出台了《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》《中小学德育工作指南》等多项文件，要求针对不同年龄段的学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接。