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小学数学核心素养要素分析与界定反思
被引量:
22
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摘要
目前,教育界公认的小学数学核心素养包括数学人文、数学意识及数学思想等方面。文章对此进行了阐述并反思如何培育小学生的数学核心素养,探索小学数学核心素养生成的教学策略。
作者
严苗苗
机构地区
扬州市邗江区汊河小学
出处
《基础教育研究》
2017年第24期25-26,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
核心素养
界定反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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