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乡镇小学英语课外阅读实践探索被引量：2

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摘要文章着眼于乡镇小学,对调查问卷样本进行实证分析,发现儿童开展英语课外阅读的现状和困扰所在。通过一所学校的实践先行,大胆预设并突破困境,乡镇小学英语课外阅读由意识层面上的"不可为"转向实践层面的"可作为"。

作者杨蓓

机构地区镇江市京口区实验小学

出处《基础教育研究》 2017年第24期28-29,共2页 Basic Education Research

关键词英语课外阅读困境消解实践路径

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2017年第24期

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