走进小学现代诗教学的从容境界

现代诗基于白话,一般不拘泥于格式和韵律,人们读起来较古代诗歌更有亲和力。追寻适切的现代诗教学境界,可从编选适切的小学现代诗校本教材、构建适切的小学现代诗教学模式、营造适切的小学现代诗读写氛围、形成适切的小学现代诗评价体系入手。