以“单元主题”谋“一课教学”

道德与法治课程中,每个单元都有一个主题,围绕主题设有若干课。教师在设计教学过程时要着眼于单元整体,这样才能有助于学生情感的产生、深入和提升,使学生自主建构道德认知、道德情感和道德行为,从整体上帮助学生提高生命和生活质量。因此,教师在教学时心中要有单元主题,从整体上进行教材解读,确定教学目标,策划教学过程。