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借助英语故事 优化英语学习

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摘要 在小学英语课堂教学中,借助英语故事进行教学能够有效地优化学生的英语学习。教师可以采用以下三大策略进行优化教学:让学生细读英语故事,内化英语知识;复述英语故事,提升语用能力;创编英语故事,培养创新能力。
作者 季倍燕
机构地区 启东实验小学
出处 《基础教育研究》 2017年第24期87-88,共2页 Basic Education Research
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