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借助英语故事 优化英语学习
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摘要
在小学英语课堂教学中,借助英语故事进行教学能够有效地优化学生的英语学习。教师可以采用以下三大策略进行优化教学:让学生细读英语故事,内化英语知识;复述英语故事,提升语用能力;创编英语故事,培养创新能力。
作者
季倍燕
机构地区
启东实验小学
出处
《基础教育研究》
2017年第24期87-88,共2页
Basic Education Research
关键词
英语故事
优化教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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