以初中教材插图实现三维教学目标的探究

本文论述了初中历史教材中插图的重要教学价值,指出在运用图片资料进行教学时,应遵循“依标”选图、“依标”设计、“依标”整合的原则,以图为话题让学生感知历史,以图为杠杆突破教学重难点,以图为启发陶冶学生的情操,增强学生读图、识图能力,实现历史三维教学目标。