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关于“How many?”一课的教学反思

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摘要本文针对新标准英语三年级上册Module 5 Unit1“How many？”一课做了教学反思：充分备课,注意培养学生的语言能力;激趣授课,培养学生的英语学习能力;激励唤醒,助推学生思维品质的养成。

作者刘冬梅

机构地区南宁市民族大道东段小学

出处《广西教育》 2017年第45期85-86,共2页

关键词小学英语教学方式学习能力思维品质

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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广西教育

2017年第45期

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