农村高中数学课堂分层训练实效性案例研究

农村高中生的数学基础差异明显,实施分层训练很有必要。就目前农村高中数学课堂分层训练的不足之处进行探究,分析分层教学在农村高中实施的实际情况和所遇到的问题,并结合教学实际,提出了几点建议,希望可以为广大教学工作者提供参考。