论新课程背景下高中化学研究性实践型教学模式的探索

新课程背景下,教育教学的改革有了很大起色。传统的高中化学教学模式已无法满足新课程对教学的要求。因此,研究性实践型学习最注重的是学生的主观能动性及创新,在高中化学教学使用中受到了广泛的关注。对此问题进行探析,从不同的角度出发进行总结。