地理研究合作学习方法初探

《普通高中地理课程标准（实验）》中明确提出：“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”在高中地理课堂引入合作学习方法,不仅符合新课标基本理念,对于改善当下地理课堂教学质量低下的不良局面同样具有深远意义。以鲁教版高三地理教学的相关案例为切入点,分析了在课堂教学活动中引入合作学习方法的策略以及注意事项,目的在于全面革新高中地理教学模式,有效增强教学效果。