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如何利用数形结合解决函数中分类讨论问题
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摘要
函数中的分类讨论是高中一大重点和难点。主要阐述了如何利用图象简单直观地对函数进行分类讨论,如分类讨论的临界点是如何产生的,怎样讨论不重不漏。
作者
李瑞萍
机构地区
新疆实验中学
出处
《新课程》
2017年第36期140-141,共2页
关键词
数形结合
分类讨论
函数
分类号
O174 [理学—基础数学]
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