引导学生利用信息技术进行交互性学习

交互性学习突出的是学生对知识的自主习得过程,对知识的内化及学生实践力的培养具有较明显的作用。针对交互性学习的特征与目标,提出利用信息技术,以“引导”为主要形态的高中思想政治交互性学习模式的实践策略。