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“互联网+”下的立体几何建模思想的渗透
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摘要
在“互联网+”的时代下,教学打破了时间、空间的限制,很多教师开始将微课、翻转课堂、交互式电子白板等新事物应用到数学教学的各个环节。当然,在立体几何教学中的应用也起到了非常重要的作用。所以,我课题组成员共同对《借助互联网+培养高中生数学建模能力的思考》这一课题进行了研究,目的就是要通过“互联网+”的多种教学手段的有效应用来培养学生的数学建模思想。
作者
余晓娴
机构地区
福建省厦门海沧中学
出处
《新课程》
2017年第36期165-165,共1页
关键词
“互联网+”
立体几何
建模思想
分类号
O123.2 [理学—基础数学]
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