高中生物生活化教学

在应试教育背景下高中生物教学活动的开展一直都是以应付高考为目的的,教师在组织教学活动的时候为了使学生在有限的课堂时间里掌握大量的应付考试的知识和技能,一般采取知识灌输的方式,割裂了生物与生活的关系,学生无法在已有的生物认知下对教师所传授的内容有深刻的理解,此时就需要教师重新建立生物与生活的关系,借助生活化的手段来将抽象的生物知识生动直观地呈现在学生面前,一方面降低生物的抽象性,另一方面激发学生的课堂参与积极性。