摘要
高中的每一门学科都是很重要的,数学作为主要科目之一,占总体的分值比例很大。而数学对一些学生来说比较抽象,逻辑性很强,学习起来是很困难的。学生要耗费大量的精力学习数学。而课后的作业和习题的练习,对学好数学是很有帮助的,能够巩固学习的知识,加强记忆,锻炼思维能力。由于数学学习难度较大,传统的教学方式都是布置大量课后作业进行练习,学生往往不得其法,没有效果,时间一长就不愿意再做作业。根据高中数学课后作业的布置情况,对课后作业的布置方式进行改革。
出处
《新课程》
2017年第36期312-312,共1页