信而好古 且述而作——《<论语>选读》教学刍议

《〈论语〉选读》由于教学目标、教材特点与以往必修有诸多不同，面临着新尝试，可借鉴的教学资料不多，《〈论语〉选读》教学对一线的语文老师提出了极大的挑战，从教学实践出发，结合思考以及目前一些专家学者的研究，从《〈论语〉选读》的教学要求、教学现状出发，就如何教学整理出了一些教学策略。