摘要
陈明哲先生是我的老师。先生不仅是一个在课上课下传道、授业、解惑的教育者,他更愿意称自己为一个启发学生内在思考、帮助学生发展智慧的“伴读”者。先生笃信“因材施教”、“有教无类”,在课堂上对每一位同学循循善诱,不以“老师”的姿态面对学生,而是关切学生的想法,启发学生的思考。在这种平等的启发式交流与探讨中,学生更容易被激发,放开心胸,不带包袱地去思考先生的问题,真诚地分享我们的感悟。
出处
《外国经济与管理》
CSSCI
北大核心
2018年第1期148-149,共2页
Foreign Economics & Management