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幼小数学衔接课程现状及小学数学教学应对策略研究 被引量:3

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摘要 教育贯穿整个人生,它是一个没有止境的过程,分为不同的阶段。最基础的就是幼儿园、小学、中学、大学四个阶段。各个阶段有各个阶段的不同特点,讨论下有关幼小数学衔接课程现状及小学数学教学的相关问题。
作者 王琰玲
出处 《新课程》 2017年第31期38-38,共1页
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