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二年级学生不良习惯矫正个案研究
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摘要
对于学生不良习惯问题的研究,已经受到越来越多人士的关注。通过在实际教育教学中的大量观察,发现有个别学生长期以来存在不良习惯,由此给学生的学习成长带来极大阻力。
作者
门瑞瑞
机构地区
西北工业大学附属小学龙湖分校
出处
《新课程》
2017年第31期64-65,共2页
关键词
个案
行为
习惯
教育
顺势引导
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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