小学语文教学中要把握课堂氛围

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摘要课堂教学是小学语文教学工作开展的主要模式,课堂教学工作效果的好坏,对于小学生语文学习效果好坏有着直接影响。如何把握课堂教学氛围,成为当下小学语文教学工作开展必须考虑的重要内容。素质教育改革对课堂教学工作的关注度不断提升,小学语文教师作为课堂教学的主导者,在教学中如何活跃课堂氛围,使小学生积极、主动地进行学习,是语文教师必须考虑的关键性问题。课堂氛围提升的办法较多,

作者伍琼张小虎

机构地区宁夏回族自治区银川市西夏区兴泾镇中石油希望小学宁夏回族自治区银川市西夏区兴泾一小

出处《新课程》 2017年第31期71-71,共1页

关键词语文教学课堂氛围小学生教学工作课堂教学学习效果教学氛围教育改革

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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