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浅议小学语文教学中的“个性化”写作指导
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摘要
在现代教育中,更加注重学生的个性发展,这也体现在学生的写作之中,用鼓励"个性化"的写作指导去帮助学生形成自我意识和独立探究精神,让学生在学习的过程中保持独立的个性,积极地进行创新,成为社会不可或缺的建设型人才。围绕"浅议小学语文教学中的‘个性化’写作指导"展开探讨。
作者
李楠
机构地区
江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校
出处
《新课程》
2017年第31期136-136,共1页
关键词
小学语文
个性化
写作指导
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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