诊视与思考阅读教学中“读”的几种误区

阅读教学是小学语文教学中的重要内容之一,是提高学生语文素养的重要途径。阅读教学实施得有效与否,说到底还是在于一个＂读＂字,然而也离不开一个＂生＂字。在实际教学中,＂读＂倘若不能和＂以生为本＂有效结合,就会偏离我们的教学初衷,甚至＂背生而驰＂。针对阅读教学中几种＂读＂的误区试做分析,提出对策,以提升阅读课的教学效率。