精心设计小学数学练习 促进教学效率有效提升

众所周知,学生在数学课上建立起新概念习得规律后,必须完成一定数量的数学练习题,才能巩固所学知识。新课标早已施行,但是大部分老师编的练习内容仅仅局限于学科知识范围,脱离学生的实际生活和社会生活,过分强调死记硬背和机械练习,注重作业程式规范统一,使学生背上沉重的＂负担＂。为了使小学教学练习成为学生的一种求知欲望、一种生活需求,结合近年来数学教研题组设计的学习和个人教学实践,谈谈练习设计策略。