期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高效课堂在农村高中英语教学中的探索与实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
翻转课堂教学模式在高中英语写作课中的应用,颠覆了传统的英语写作教学模式,充分发挥了学生的主体能动性,使学生的写作过程成为不断发展、不断提升、不断创造的过程。
作者
魏瑞峰
机构地区
甘肃省白银市会宁县第三中学
出处
《新课程》
2017年第33期7-7,共1页
基金
2016年河南省基础教育教学研究项目《翻转课堂教学模式在高中英语不同课型中应用的研究》(课题编号:JCJYB16050348)研究成果
关键词
翻转课堂
高中英语
写作教学
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
82
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
龙宝新.
翻转课堂对教学本质的突破与变革[J]
.当代教育科学,2015(11):13-17.
被引量:45
2
郑艳敏.
国内外翻转课堂教学实践案例分析[J]
.中小学信息技术教育,2014(2):44-47.
被引量:39
二级参考文献
8
1
Johnson.Graham Brent. Student perceptions of the flipped classroom[M].2013.
2
Robert Talbert. Learning MATLAB in the Inverted Classroom[M].2012.
3
Robert Talbert. Inverting the Linear Algebra Classroom[OL].http://prezi.com/dz0rbbkpy6tam/inverting-the-linear-algebra-classroom,.
4
汪晓东.翻转你的课堂.
5
陈桂生.孔子"启发"艺术与苏格拉底"产婆术"的比较[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,(1).
6
刘铁芳.
教育意向性的唤起与“兴”作为教育的技艺——一种教育现象学的探究[J]
.高等教育研究,2011,32(10):26-37.
被引量:38
7
杨刚,杨文正,陈立.
十大“翻转课堂”精彩案例[J]
.中小学信息技术教育,2012(3):11-13.
被引量:362
8
任增元,安泽会.
雅斯贝尔斯《什么是教育》的学术影响研究——以CSSCI(1998-2011)的文献计量为基础[J]
.现代大学教育,2013,29(6):46-53.
被引量:15
共引文献
82
1
周晓清,汪晓东,刘鲜,李琼,焦建利.
从“技术导向”到“学习导向”——信息技术支持的学与教变革国际发展新动向[J]
.远程教育杂志,2014,32(3):13-22.
被引量:39
2
刘晓玲.
翻转课堂在审计教学中的应用研究[J]
.会计师,2018(21):58-59.
被引量:2
3
莫雪芬,代毅.
小学信息技术中翻转课堂教学模式的构建和实施应用[J]
.教育信息技术,2014(7):54-57.
被引量:11
4
莫雪芬.
基于Moodle平台的翻转课堂教学模式的建构与应用[J]
.中国教育信息化(基础教育),2014(12):25-27.
被引量:2
5
廖霞.
翻转课堂教学模式在英语教学中运用的理论基础[J]
.北方文学(下),2015,0(6):229-229.
6
王校伟.
基于Moodle平台的综合日语翻转课堂教学模式研究[J]
.中国成人教育,2015(17):164-166.
被引量:7
7
陈静,井思媛.
“互联网+”时代“工程制图”课程的翻转课堂教学初探[J]
.科教文汇,2015(32):51-53.
被引量:16
8
常培文.
翻转课堂的教学结构解析[J]
.浙江理工大学学报(社会科学版),2015,34(6):529-532.
被引量:6
9
卫珍妮.
高职语文教学“翻转课堂”模式的利弊分析与优化策略[J]
.泰州职业技术学院学报,2015,15(6):16-18.
被引量:8
10
刘亚男.
立足课标 整合教材 用任务清单引领教学——任务清单式教学的探索与实践[J]
.现代教育,2015(12):64-65.
被引量:2
同被引文献
2
1
胡琼.
高中英语写作教学中使用翻转课堂模式的探讨[J]
.新课程研究(下旬),2016,0(11):29-30.
被引量:1
2
瞿梦雨.
翻转课堂在高中英语写作教学中的应用[J]
.都市家教(下半月),2017,0(11):74-74.
被引量:2
引证文献
1
1
史娜.
翻转课堂下的高中英语写作教学设计探究[J]
.校园英语,2019,0(9):144-144.
1
刘欢.
基于翻转课堂的批判性英语写作教学模式研究[J]
.海外英语,2017(16):1-2.
被引量:1
2
朱霞云.
准确化教学,艺术化写作——译林版初中英语教材Task课型浅析[J]
.学子(理论版),2017,0(17):78-79.
3
袁述坤.
谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性[J]
.赤子,2017,0(2X):186-186.
4
叶黎明.
一堂具有引领价值和示范意义的描写课[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2017(7):17-19.
被引量:1
5
张玉兰.
浅议小学生数学语言表达能力的培养[J]
.人生十六七,2017,0(8X):29-29.
6
郑世福.
小学数学练习课教学设计的几点思考[J]
.中华少年,2017,0(31):114-115.
7
宋玉萍.
如何使小学生在阅读教学中发挥主体能动性[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(8):97-97.
8
宋雁.
刍议小学数学教学中的创新教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(5):139-139.
9
基于“发展性评价”理念的小学、初中、高中作中体验课教学[J]
.七彩语文(高中新语文学习),2017(6):58-61.
10
赵占香,张平.
基于大数据的高职学生英语写作过程研究[J]
.海外英语,2017(18):52-53.
新课程
2017年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部