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新课改背景下高中数学课堂提问有效策略的研究
被引量：
6
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摘要
在高中数学教学中,提问是课堂的重要组成部分,也是激发学生学习兴趣、提升学生思维和检验学习效果的重要方法,主要探究了新课程改革背景下的高中数学课堂提问有效性策略,希望能够以此提升高中数学课堂的教学质量。
作者
吴涛
机构地区
四川省成都市籍田中学
出处
《新课程》
2017年第33期38-38,共1页
关键词
新课改
高中数学
有效性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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