《楞次定律》课堂教学反思

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摘要《楞次定律》是物理学家楞次于1833年提出的,其主要内容是提供了一个判断电磁感应现象中感应电流方向的方法,该定律出现在人教版高中物理选修3-2电磁感应这一章的第2节,既是重点又是难点。但是很多学生往往会在学习这个定律的内容时,不理解这个定律的内涵,仅靠死记硬背来解决相关题目。就此,对《楞次定律》的课堂教学进行了一些反思。

作者田亮

机构地区浙江省杭州市余杭实验中学

出处《新课程》 2017年第33期72-74,共3页

关键词阻碍相对运动楞次定律能量守恒认同感

分类号 O441 [理学—电磁学]

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