改变学习方式 构建开放课程

在研究课程标准和尝试新的教学方法的同时,总在设计如何适时将地理信息和资源带到地理课堂,在课本教材的使用和开发上,由＂教教科书＂向＂用教科书＂转变,创造性地重新组织素材使课本真正活起来,同时为学生创造一个内在的开放式的学习环境,针对不同内容适时增设地理实验课,挖掘教材的开放性特征,利用实验,开阔学生的学习视野,激发他们的学习兴趣。