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地理教学中如何创设良好的教学情境

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摘要 创设良好的教学情境对于地理课堂教学意义重大,可以通过实践体验、材料分析、角色扮演、多媒体模拟和故事穿插等方式来创设情境。只要对提高课堂效率和对学生接受知识有帮助,都可以称为良好的教学情境,但要做到精益求精。
作者 叶鹏 曹毅
出处 《新课程》 2017年第33期141-141,共1页
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