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地理教学中如何创设良好的教学情境
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摘要
创设良好的教学情境对于地理课堂教学意义重大,可以通过实践体验、材料分析、角色扮演、多媒体模拟和故事穿插等方式来创设情境。只要对提高课堂效率和对学生接受知识有帮助,都可以称为良好的教学情境,但要做到精益求精。
作者
叶鹏
曹毅
机构地区
宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学
出处
《新课程》
2017年第33期141-141,共1页
关键词
地理教学
情境创设
课堂效率
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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