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5E教学模式在高中生物核心概念教学中的应用——以“伴性遗传”教学为例 被引量:2

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摘要 通过运用5E教学模式,创设生活化情境,开展环环相扣的探究活动,引导学生逐步理解、迁移并应用生物学核心概念,提高"伴性遗传"一节教学的有效性。
作者 马翠萍 马栓
出处 《新课程》 2017年第33期156-157,共2页
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