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青年教师教学中存在的问题及对策——以作物栽培学课程教学为例 被引量:1

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摘要 为提高高校青年教师的教学水平,以作物栽培学课程为例,从备课和上课两方面出发,结合教学实践,探讨了青年教师教学中存在的问题及应对策略。指出在备课方面,按照教学大纲和教学日历认真、合理安排教学内容,注意引入典型案例,规范课件中图(表),紧扣教材重点制作多媒体课件,规避授课内容随意性;在上课方面,克服紧张心理,调整心态,快速进入上课状态,讲课时放慢表达语速,注意讲课节奏;此外,课堂上着装朴素美观,仪表大方端庄,树立良好个人教学形象。
出处 《高等农业教育》 2017年第6期41-44,共4页 Higher Agricultural Education
基金 2014年西北农林科技大学本科优质课程建设项目--作物栽培学(重点项目2014-02)
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